好大好硬好深好爽gif动态图 經常被示意的孩子, 大腦會發生驚人變化! 有些話永遠不要對孩子說

发布日期:2022-05-24 19:54    点击次数:170

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作家 | 關關 馬小跳

為什么孩子越吼越不聽話?

兒子最近在家上網課,

經常统共數學題接洽半天都想不出來,孩子爸急了:

講了這么多遍還不懂嗎?

你若何這么笨!

你是豬腦子嗎?

兒子很快不耐煩起來,终末干脆把筆一扔,平直撂挑子不干了。

你披露,

為什么孩子越吼越不聽話,越讓他做什么就越不做?

這可能不是孩子的問題,而是你,堕入了 白熊效應 。

若是我說, 接下來一分鐘內你想什么都行,等于不可想一只大白熊 ,

你能做到嗎?

是不是發現,越強調不要想大白熊,你腦海中的大白熊就越明显?

孩子也一樣。

你越是告訴他,不要在床上蹦,他就蹦得越起勁;

越是強調,不要打翻杯子,他就越容易把杯子打翻;

越是說你若何這么笨,他越不會做。

越是阻止,越容易發生,這等于 白熊效應 。

亦然一種心理示意。

當你在潛意識里不斷重復一件事情,它就會變成現實。

臨床心理學上有個宗旨叫 隱形精神暴力 ,

若是你認為孩子不好,貶低他,他也會覺得我方一無是處。

你一直說他笨,他就确凿認為我方: 我不行,我不不错,我做不到 。

心理醫師蘇珊·沃德西宾曾經說的: 小孩總會坚信父母說的有關我方的話,并將其變為我方的觀念。

哈佛醫學院發現,長期被這樣對待的孩子,他們的海馬體和胼(pian)胝(zhi)體的體積會縮減,

這說明,孩子的記憶力和反應速率都會着落,智力會受到平直影響!

示意對孩子的影響力,确凿遠遠超過我們的联想!

3句 示意 ,幫你激發孩子內驅力

那遭遇這種情況,父母應該若何做呢?

我給全球共享一下我的做法,

一看父子倆因為寫作業開始發脾氣干仗了,我趕緊叫停!

各種彩虹屁都用上了。

這亦然一個心理學上的萬能公式:

FFC育兒模子。

翻譯成汉文等于三步:

事實(Fact)+感覺(Feeling)+比較(Compare)。

1、第一句話,描写事實:

我披露你也很煩,我們亦然這樣過來的,媽媽很贯穿你。

——這是在跟孩子共情。

從腦科學的角度來說好大好硬好深好爽gif动态图,我們的右腦管情緒,左腦管邏輯思考。

孩子14歲之前,

前額皮質 的發育尚未熟谙,

很難戒指我方的情緒。

右腦一朝占上風,

就會變得明锐、脆弱、自控力差,

凡事都愛和大人 對著干 。

這個時候,就像精神分析里說的,

父母要像一面鏡子一樣,去映射孩子的喜怒哀樂,

幫他言語化,

這會讓他冷静平靜下來,

會讓他感受到被贯穿和被關心。

2、第二句話,闡述感覺:

媽媽很欣喜,你現在正確率比之前高太多了。

——這是在幫孩子轉念。

孩子本來就被題目難住了,

不會做,心理壓力很大。

這個時候又被家長說: 笨死了 , 国产成人高清精品亚洲

會進一步挫傷他的自信心,

開始懷疑我方,

覺得我方不是讀書這塊料。

是以我們要幫孩子把 負面情緒 轉變成 正面情緒 ,

讓孩子理会,原來:

只须好好致力,下一次會比這一次更好,

我能行,我不错!

當他有這種心態轉變的時候,

學習就會完美轉變狀態。

3、第三句話,進行比較:

你望望你那道題无须爸媽教都做對了,這道也不错。

咱們再試試。

——這是在激發孩子的內驅力。

有科學商议發現,

情緒降溫的時間其實是15s,

在孩子情緒平穩下來后,

左腦的邏輯開始冷静回來了。

這時,我們就不错不斷地強化孩子的正向觀念,

然后,鼓勵他繼續嘗試。

你猜若何著!

孩子還真吃這套,把筆又提起來再行算了: 媽媽,你再給我講一遍吧。

而且最近作業本上出現類似的問題,他都沒有再犯錯。

团结個孩子,為什么僅僅因為大人對待的情景不同,他的表現居然出現天壤之別?

心理學上曾有一個盛名的實驗—— 權威性謊言 。

羅森塔爾西宾去了一所庸俗中學,

隨機劃了18個名字,

對老師說: 他們智力很高好大好硬好深好爽gif动态图,很聰明。

沒猜想,8個月后,奇跡出現了!

那18個被選中的學生,

确凿成了班上的杰出人物。

這,日日碰狠狠添天天爽不卡等于示意的力量!

FFC模子也不错解決好多讓你頭疼的育兒問題:

比如,孩子不愛干家務,那就觀察孩子在這方面的優點,哪怕他仅仅洗了一個碗,你也要收拢機會夸。

第一步,描写事實: 媽媽都沒请示,你就把碗洗了。

第二步,闡述感覺: 洗得很干凈,媽媽太開心了。

第三步,進行比較: 你看你碗刷得多好呀,比媽媽刷得都干凈。

哪怕仅仅统共題,一首曲子,大要孩子某一刻致力的態度,你都不错用贊揚的情景,激勵他朝更好的方上前進。

腦科學家洪蘭西宾說過:

大腦是不错被語言改變的。它會一直束缚地因為外界的需求而改變神經的分派。

聰明的家長,應該把愛和期待傳遞給孩子,

而不是含糊和打壓。

惟有當孩子感覺更好的時候,他才能做到更好。

父母如何正確應用 示意 養育孩子

孩子的未來是好是壞,就藏在父母的嘴里。

那我們如何正確用 示意 來解決育兒難題呢?

?生存上,把 不要 去掉。

平直告訴他,你但愿他若何做。

把 不要吵 ,改成 噓,小點聲 ;

把 不要頂嘴 ,改成 先聽我說完 ;

把 不要哭了 ,改成 媽媽抱抱,告訴媽媽為什么難過? ;

把 不要亂扔玩物! ,改成 你是不是不喜歡它們了?為什么不喜歡了呢? ;

把 不要打人 ,改成 你不错生氣、發脾氣,這都沒關系,然则打人是不對的。

你會發現,只须把 不要 去掉,孩子會越來越聽話。

?學習上,訓練孩子我方 上癮式學習 。

孩子為什么不喜歡學習呢?

那你就一定要了解 峰終定律 。

這是說,

人對一段體驗的感受,是由岑岭和結尾決定的,

若是岑岭和結尾是幽静的,那么整段體驗就會很快樂。

好多孩子學習的岑岭是這樣的:

啊,這道數學題,太難了!

啊,這篇作文不會寫!

全是負面情緒。

學習結尾是這樣的:

太煩了,不想學了

我要去玩手機 !

亦然負面的。

這就平直決定了,孩子覺得學習是晦气的,誰沒事兒喜歡給我方找罪受啊?

那為什么好多孩子打游戲上癮呢?

等于因為岑岭和結尾都超級爽,

以至每一分鐘都會有正面反饋。

說到這,估計你已經猜想了:

若是學習的岑岭和結尾是正面的,那孩子就不错确凿愛上學習。

沒錯!

我們不错主動幫孩子去創造正面的岑岭和結尾。

先說岑岭。

孩子之是以不想學,等于因為學習目標太大了、太難啃了。

就像暑假作業,一做等于一册書,擱誰誰都不想做呀,太多了。

我們不错幫孩子把大目標拆成小目標,酿成一個個具體的、不错完成的小任務。

比如:一天做5頁。

這樣,學習就會變得相對簡單,當孩子一次又一次完成時,大腦就會感到快樂,当然酿成正面的岑岭體驗。

再來看結尾。

有的孩子作業都做得很好,提前完成了,家長卻說: 還有一册練習冊,來,咱們趁勝追擊。

這就把孩子本來已經積累的那些正面體驗冷静消磨掉了。

是以,不要趁勝追擊,而是吊一點點胃口。

當孩子激動地跟你說: 我都做完毕! ,

你就不错說: 好棒啊,咱們休息休息,你想去公園玩嗎,我不错陪你。

孩子反而會成心猶未盡的感覺。

我們不斷給孩子正向反饋,亦然在激發他的內驅力和自信心,

他才會更有動力: 我能行,我不错!

這,其實等于示意的力量!

底下這些很好用的黃金句式一定要多跟孩子說:

寶貝,你說了算

寶貝,你能幫幫我嗎?

哇,你做得比我還好。

寶貝,我坚信你。

……

父母給到的示意是積極的,

孩子就會坚信,

况且致力成為那個美好的樣子,

能面向全国、滿身活力、熱情含笑,

也能擁抱我方、從容灑脫、不卑不亢!

陶行知先生曾經說, 你的教鞭下有瓦特,你的白眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。

父母的話,是孩子一世的風水。

壞的示意,讓孩子一世藏在童年的陰影里;

好的示意,給孩子一世前進的勇氣和底氣。

父母的語氣有多好,孩子的運氣就有多好,

永遠不要小看 示意 的強猖狂量。

—— End ——

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